- 50%
3000
6000
Содержание
"1-3" Введение 3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ МНЕМОТЕХНИКИ 6
1.1.Мнемотехника как средство развития памяти у детей дошкольного возраста. Понятие «мнемотехника» в отечественной и зарубежной психологии 6
1.2.Характеристика памяти как познавательного процесса. Особенности развития памяти в старшем дошкольном возрасте 18
1.3.Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста 25
Выводы по первой главе 32
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 34
2.1 Методы и организация исследования. Анализ результатов контрольного эксперимента 34
2.2.Программа развития памяти старших дошкольников с использованием метода мнемотехники 42
2.3.Анализ результатов контрольного эксперимента 52
Выводы по второй главе 57
Заключение 60
Использованная литература: 64
Приложение
Введение
Старший дошкольный возраст выступает как этап всестороннего развития ребенка, формировани...
Центр профессиональной помощи студентам "ДипломНаука" был создан для оказания качественных услуг для помощи студентам. Команда профессиональных авторов поможет написать дипломную, контрольную или курсовую на заказ любой сложности, а также поможет с разработкой плана, подготовит вас к защите дипломного проекта.
Консультационное агентство "СТУДЕНТБРЯНСК" специализируется на написании дипломных, курсовых, рефератов, контрольных, эссе по экономике, менеджменту, маркетингу, истории, математике, рекламе и пиару, связям с общественностью, психологии и ряду узких дисциплин.