Оглавление

"1-3" Введение 3

Глава I. Теоретические основы особенностей общения младших школьников 5

1.1 Понятие общения, структура, функции, виды общения 5

1.2 Психологические особенности развития общения в младшем школьном возрасте 10

Глава II. Особенности общения младших школьников в классе 20

2.1 Особенности общения младших школьников с учителем 20

2.2 Особенности общения младших школьников со сверстниками 27

Заключение 40

Список литературы 42

Введение

Актуальность. Очень важно знать, что статус ученика в системе межличностных отношений класса складывается в первые два года обучения в школе и является весьма устойчивым, влияя и на его социальное развитие, и на его отношение к товарищам, к классному коллективу и школе в целом.

В 3-4 классах роль учителя в плане личностного влияния становится менее значимой, а контакты с одноклассниками приобретают более тесный характер. Личные взаимоотношения являются основой создания группировок (малых групп). Количество учащихся в таких группи...