Обучение произношению в рамках прямого и грамматико-переводного методов в средней школе

Содержание

"1-3"

Введение

Глава 1. Обучение фонетики – как основа в процессе обучения иностранного языка

1.1. Понятие фонетики

1.2. Обучение фонетики в рамках прямого метода

1.3. Обучение фонетики в рамках грамматико-переводного методов

Выводы

Глава 2. Использование приемов прямого и грамматико-переводного методов на уроках французского языка в средней школе.

2.1. Приемы грамматико-переводного метода

2.2. Приемы прямого метода

2.3. Игровые приемы обучения фонетики, повышающие мотивацию учащихся

2.4. Дифференциация приемов в обучении фонетики на уроках французского языка

Выводы

Заключение

Список использованной литературы

Введение

В настоящее время проблема обучения произношению в рамках прямого и грамматико-переводного методов в средней школе остается актуальной и требует дальнейшего изучения.

Гипотеза исследования: учитывая разнообразие особенностей обучения произношению в рамках прямого и ...