Оглавление

"1-3" Введение 3

Глава I. Теоретические основы особенностей общения младших школьников 5

1.1 Понятие общения, структура, функции, виды общения 5

1.2 Психологические особенности развития общения в младшем школьном возрасте 7

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей общения младших школьников 12

2.1.Стимульный материал: анкета «Выявление представлений младших школьников о взаимоотношениях в семье» 12

2.2.Количественные результаты анкетирования 16

2.3.Качественные результаты анкетирования 22

Выводы: 24

Заключение 25

Список литературы 27

Введение

Актуальность исследования общения обусловлена необходимостью анализа различных этапов развития личности ребенка, среди которых межличностные отношения со сверстниками занимают важное место. Их можно рассматривать как некую форму близких и личностно значимых отношений, в которой наиболее полно раскрывается возрастное своеобразие отношений со сверстниками и их роль в психическом развитии. Проблема данного исследования носит а...