3

Оглавление

Введ ение 3

Теоретические положения 4

Методика 8

Результаты 9

Выводы 11

Список использованных источников 12

Введен ие

Психологическо е изучение тревожности у детей старшего школьного возраста играет важн ую роль в современной науке. Старшеклассники должны научиться управлят ь достаточно большим потоком эмоций в процессе своего обучения, а также общения со сверстниками и другими окружающими их людьми. Детям необходи мо устанавливать свои собственные методы для преодоления противоречий , возникающих в процессе из жизнедеятельности, научиться устанавливать связи между ними и сверстниками.

Научные исследования показывают, что в современном обществе дети старш его школьного возраста имеют выраженную степень тревожности. Эмоциона льно-психологическое состояние непосредственно оказывает влияние на р ечь ребенка, ее плавность. Постоянные и устойчивые стрессы могут вызыват ь такую проблему как заикание.

Наше исследование посвящено изучению вопроса тревожности у...