СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Теоретический анализ научной психолого-педагогической литературы по проблеме формирования осознанной потребности в учебной деятельности в онтогенезе

1.1.Теоретический анализ потребностной сферы личности, как предмета исследования отечественных и зарубежных психологов

1.2.Основные функции, процессы, виды и свойства потребностной сферы личности в онтогенезе

Вывод по главе 1

Глава 2. Теоретико-эмпирическое исследование уровня осознанной потребностной сферы в учебе у детей школьного возраста

2.1.Комплекс психодиагностических методик для исследования уровня осознанной потребностной сферы в учебе детей школьного возраста

2.2.Методы и приемы формирования осознанной потребностной сферы детей школьного возраста

Выводы по главе 2

Заключение

Список используемой литературы

Введение

Формирование мотивации учения в подростковом возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы, делом общественной важности. Ее актуальность обусловл...