Задания для самостоятельной работы

Раздел 1. Инновационный педагогический процесс как объект пе- дагогической инноватики

1.1.Заполните таблицу

Таблица 1.

«Вклад отечественных исследователей в разработку теоретико-методологических основ

педагогической инноватики»

автор

Название основных работ

ведущие идеи

Сластенин В.А.

Педагогика: инновационная деятельность / В.А. Сластёнин, Л.С. Подымова. – М.: ИЧП «Издательство Магистр», 1997. – 224 с. 

исследуются особенности инновационной педагогической деятельности, по его мнению " инновации, или нововведения, характерны для любой профессиональной деятельности человека и поэтому закономерно становятся предметом изучения, анализа и реализации. Инновации не появляются сами по себе "они являются результатом научных исследований, передового педагогического опыта отдельных педагогов и целых коллективов", кроме того, "инновационная направленность педагогической деятельности предполагает включение педагогов в процесс освоения и использования педагогических инноваций в практике обучения и воспитания, создание определенной инновационной среды в школе".

Подымова Л.С.

Инновационная деятельность

Что такое педагогическая инновация? Какова природа инновационных процессов в образовании? Как подготовить учителей к инновациям? Книга ответит на эти и многие другие вопросы. Вы познакомитесь с методикой диагностики готовности педагога к инновациям, с его психологическими барьерами, рефлексией и индивидуальным стилем.

Слободчикова В.И.

Инновации в образовании: основания и смысл

Материалы, представленные в статье, предназначены для тех, кто пытается осмыслить, описать и оценить собственный педагогический опыт, кто ставит перед собой задачу повышения своего профессионального мастерства и передачи своего опыта четко и лаконично с использованием определенной технологии.

Юсуфбекова Н.Р.

Общие основы педагогической инноватики: Опыт разработки теории инновационных процессов в образовании. – М.: 1991. – 31 с.

дается определение: "педагогическая инновация-это педагогическ...