Содержание

Введение ………………………………………………………………………….3

Раздел 1. Теоретически аспекты изучения технологии проектирования…….5

1.1 Исторический анализ создания и развития проектирования……………...5

1.2 Социально-педагогическое проектирование: основные понятия…………7

1.3 Типология проектов…………………………………………………………10

2 Работа социального педагога с детьми с ОВЗ…………………………….18

2.1.Общая характеристика социально-бытовой ориентировки как познавательного процесса…………………………………………………….182.2.Характеристика   детей с ОВЗ VIII вида…………………………..202.3. Особенности социально-бытовой ориентировки среднего школьного возраста с интеллектуальным недоразвитием………………………………22

Заключение……………………………………………………………………….24

Список использованной литературы…………………………………………...26

Приложения

Введение

Актуальность исследования. В каждой конкретной ситуации социально-педагогической деятельности специалист сталкивается с проблемой - как обеспечить ее оптимальность и эффективность. Мы должны быть в состоянии выбрать ту самую социально-педагогиче...