Содержание

"1-3" 1.История возникновения методики, авторы методики 3

2.Теоретическая концепция, лежащая в основе методики 3

3.Сведения о валидности, надежности, сведения о применении данной методики, выборке нормализации, в какой стране и на какой социальной группе произведена апробация 5

4. Требования к процедуре диагностики 6

5. Стимульный материал (вопросы, бланки ответов) 8

6. Особенности интерпретации методики 9

Список литературы 13

История возникновения методики, авторы методики

В конце 50-х годов ХХ века французский психолог Рене Жиль, озабоченный вопросами воспитания подрастающего поколения в условиях политической и экономической нестабильности во Франции в тот период, занимался поиском методики исследования уровня развития личностных качеств ребёнка. В результате наблюдения за значимыми сторонами жизни дошкольников и учащихся начальных классов учёный пришёл к выводу, что существует 7 особенностей, характеризующих конкретно-личностные взаимоотношения ребёнка, и 6 переменн...