ФИО автора

Инклюзивное образование или возможен ли мир без барьеров и границ?

«Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом».

(Дэвид Бланкет)

По оценкам ЮНЕСКО, в России около 2 миллионов детей нуждаются в специальном образовательном подходе, а по данным Министерства здравоохранения, количество детей-инвалидов ежегодно увеличивается на 4–5%. И уже шестой год инклюзивное образование пытается встроиться в российскую педагогическую практику. Идея инклюзии проста и далеко не нова. Суть её состоит в том, чтобы дети с особыми образовательными потребностями учились и воспитывались вместе со здоровыми сверстниками, что поможет детям-инвалидам социализироваться, а здоровых детей сделает гуманнее и заставит шире смотреть на мир. Еще Л. С. Выготский указывал на необходимость создания подобной системы обучения, где ребенок-инвалид не исключался бы и...