Содержание

Введение

Глава 1. Особенности развития речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня

1.1 Особенности состояния речи у дошкольников с ОНР

1.2Коррекционно – логопедическая работа по формированию слоговой структуры слова у дошкольников с ОНР

2.Приемы работы с разными жанрами на занятиях литературы

2.1.Схематизация текста на занятиях литературы

2.2. Педагогическая технология на занятиях литературы с детьми дошкольного возраста

Заключение

Список литературы

Введение

Актуальность представленного исследования, обусловлена тем, что у дошкольников непроизвольное запоминание и непроизвольное воспроизведение единственная форма работы памяти, поэтому изучение и развитие памяти детей дошкольного возраста является ведущим направлением в психолого-педагогической деятельности. Развитие памяти в дошкольном возрасте характеризуется постепенным переходом от непроизвольного и непосредственного к произвольному и опосредствованному запоминанию и припоминанию.

Считается, что с возрас...