ТЕМА: Оценка учебных достижений, как средство формирования самооценки младших школьников

00/5236214
61
Дипломная
Психология

- 50%

3000

6000

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОЦЕНИВАНИЯ 7 1.1 История педагогической оценки 7 1.2 Виды педагогических оценок 10 1.3 Психолого-педагогические требования к педагогическому оцениванию 15 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 17 ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ НА САМООЦЕНКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 18 2.1 Понятие самооценки 18 2.2 Самооценка младшего школьника 24 2.3 Проблема успешности обучения 28 2.4 Взаимосвязь оценки учителя и самооценки ученика 31 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 33 ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА 35 3.1. Методика исследования самооценки ребенка 35 3.2. Результаты исследования самооценки ребенка 40 3.3. Рекомендации для нормализации самооценки ребенка 48 ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ 52 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 55 ПРИЛОЖЕНИЯ 61

Воспользуйтесь услугами наших партнеров:

Центр профессиональной помощи студентам "ДипломНаука" был создан для оказания качественных услуг для помощи студентам. Команда профессиональных авторов поможет написать дипломную, контрольную или курсовую на заказ любой сложности, а также поможет с разработкой плана, подготовит вас к защите дипломного проекта.

Консультационное агентство "СТУДЕНТБРЯНСК" специализируется на написании дипломных, курсовых, рефератов, контрольных, эссе по экономике, менеджменту, маркетингу, истории, математике, рекламе и пиару, связям с общественностью, психологии и ряду узких дисциплин.

Рекомендуем также: