Содержание

"1-1" Вариант 4 3

Список литературы 7

Вариант 4

1 Свойства системы.

Ориентированность – зависимость каждого элемента системы от его места, функций внутри целого. Данное свойство можно проиллюстрировать тем, что в системе высшей школы все процессы, протекающие в ней ориентированы на обучение и воспитание студентов, и формирование у них системы профессиональных знаний.

Конфигурируемость – способность изменения структур элементов и подсистем сложной системы с целью оптимизации ее работы, повышение функциональных возможностей и эффективности функционирования. В качестве примеров конфигурируемой структуры системы высшего образования можно привести изменение структуры департамента высшего образования (министерский уровень), объединение высших учебных заведений и ликвидация не прошедших аккредитации ВУЗов (региональный уровень), реформирование структуры вузов (уровень ВУЗов), реструктуризация факультетов и кафедр (уровни факультетов и кафедр) и т.д. Порядок установления данного свойства определен Законом Украины о высшем образовании.

Взаимосвязанность структуры и среды – формирование и проявление свойств системы в процессе ее взаимодействия со средой. При этом система должна быть ведущим активным компонентом взаимодействия. Между рынком труда и структурой кафедры существует зависимость в виде причинно-следственной (казуальной) связи. При возникновении на рынке труда спроса на специалистов специальности Б, кафедра изменяет структуру и добавляет необходимые для обучения предметно-методическую комиссию Б, в которую входят научно-педагогические работники и вспомогательный персонал для обеспечения подготовки требуемых специалистов по специальности Б. Кроме того, рассматривая среду в широком смысле этого слова, кафедра как сложная система имеет обширные связи с общественностью. Это и научные коммуникации, договорные отношения между кафедрой и предприятиями, организациями и фирмами, в том числе и международные связи и отношения

Иерархичность – наличие нескольких уров...