Актуальность темы исследования обусловлена тем, что залогом подготовки квалифицированных кадров в какой бы то ни было специальности не представляется без формирования у студента в стенах учебного заведения умений и навыков ведения учебной, учебно-научной, учебно-исследовательской, научно-исследовательской работы. С первых дней обучения в вузе студенты сталкиваются с проблемами при конспектирование лекций, учебной и научной литературы, написание отчетов по лабораторным работам, рефератов, аннотаций, оформление цитат, списка использованной литературы и т.д. и т.п., решать которые - цель преподавателя русского языка. Научный язык отличается определенной спецификой.