МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ

(МГОУ)

Факультет

Кафедра

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине: «Психология»

на тему: «Особенности общения в юношеском возрасте»

Выполнил:

студент курса, гр.

Меркушина ИО

Руководитель:

к. п. н., доц.

ФИО

Мытищи, 2021

СОДЕРЖАНИЕ

"1-3" ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБЩЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 4

1.1 Сущность и основные характеристики общения 5

1.2 Психологические особенности юношеского возраста 8

1.3 Специфика общения в юношеском возрасте 11

Выводы по главе 16

ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА И ПРЕОДОЛЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ ОБЩЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 17

2.1 Диагностика коммуникативного развития  учащихся 17

2.2 Диагностика межличностных отношений старшеклассников 18

2.3. Психолого-педагогические рекомендации по преодолению трудностей общения в юношеском возрасте 23

Выводы по главе 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы состоит в том, что невозможно представить развитие человека, само существование индивида как личности, его связь с обществом вне общения с другими людьми. Общение играет огромную роль в жизни общества. Без него немыслимы процесс воспитания, формирования, развития личности, межличностные контакты, а также управление, научная работа и иная деятельность во всех сферах, где необходимы передача, усвоение информации и обмен ею.

Общение – основная форма человеческого бытия, извечное и непременное свойство человека, а культура общения составляет неотъемлемую часть его духовной культуры.

Выбор темы исследовательской работы «Особенности общения в юношеском возрасте» неслучаен. В школе ребенок проводит значительную часть своей жизни.

В школе две главные фигуры – учитель и ученик. Их общение на уроке, во внеклассной работе, на досуге становятся важным условием эффективности учебно-воспитательного процесса, средством формирования личности школьника. Отношения с учителем за...