Введение…………………………………………………………………………...3
Глава1. Анализ научной литературы по проблеме специфических особенностей обучения шестилетних первоклассников………………………………….6
1.1.Психологические особенности начального этапа обучения………………6
1.2.Психолого-педагогическая характеристика ребенка 6 лет……………….11
1.3.Учебная мотивация, самооценка и тревожность как показатели уровня готовностишестилетнего ребенка к школьному обучению………………….18
Выводы к первой главе………………………………………………………….25
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей обучения шестилетних первоклассников…………………………………………………………….27
2.1.Организация исследования…………………………………………………27
2.2.Методики исследования……………………………………………………28
2.3.Анализ полученных результатов…………………………………………..36
Выводы ко второй главе………………………………………………………...43
Заключение………………………………………………………………………45
Список литературы………………………………………………………………47
Приложения……………………………………………………………………...51