Введение

Вопрос об обучении математике заслуживает все большего внимания в настоящее время. В основном это характеризуется быстрым формированием математической науки и углублением ее в разные сферы познаний. Увеличение величины творческой активности, проблемы автоматизации производства, моделирования на электронно-вычислительных машинах и множество прочего подразумевает присутствие у экспертов большинства современных специальностей довольно сформированного умения отчетливо и одновременно рассматривать осваиваемые процессы. Поэтому обучение в детском саду сосредоточено, главным образом, на формирование у детей привычки полноценной логической аргументации окружающего. Опыт обучения указывает на то, что формированию логического мышления дошкольников в большей степени содействует исследование первоначальной математики. Для математической манеры мышления свойственны ясность, лаконичность, расчлененность, правильность и логичность мысли, умение употреблять символику. В связи с этим регуляр...