Оглавление

"1-3" Введение 3

Глава 1 Проблема трудового обучения детей с нарушением слуха 4

1.1Понятие трудового обучения 4

1.2.Индивидуальные особенности детей с нарушением слуха 8

1.3.Современная ситуация трудового обучения детей с нарушением слуха 15

Вывод 23

Список литературы 24

Введение

Ребёнок с нарушениями слуха, как и слышащий, при рождении – существо, открытое миру, которому необходимо воспитание как помощь в жизни. В соответствии со своей биологической сущностью он способен к обучению и может в процессе социализации получить воспитание и образование, которые станут предпосылкой его ответственной жизнедеятельности как члена общества, явятся для него основой самоутверждения в социуме.

Культурное развитие детей с нарушениями слуха связано в большей степени с овладением языком, который сам является культурным богатством, носителем образа мышления и залогом умения им пользоваться.

Цель: рассмотреть проблему глухонемоты и методы обучения детей с нарушениями слуха трудовому обуче...