ОГЛАВЛЕНИЕ

"1-3" Введение 3

1.Теоретические основы преемственности в изучении словосочетания между начальной и основной школой 7

1.1 Лингвистические основы изучения «словосочетания», подходы в понимании 7

1.2 Психолого-педагогические аспекты учащихся между начальной школой и основной 11

2. Практическая работа в образовательном учреждении 25

2.1 Анализ образовательных стандартов начального и общего образования 25

2.2 Анализ трудностей, возникающих в процессе изучения словосочетания 32

Заключение 41

Список использованных источников 43

Введение

Актуальность исследования. Реализация задач непрерывного образования, переход начальной школы на четырехлетнее обучение, наличие альтернативных общеобразовательной школе учебно-воспитательных учреждений (частные школы, школы-колледжи, лицеи, гимназии, школы с художественно-эстетическим уклоном и др.) вариативных программ и экспериментальных учебников требует особого внимания к проблеме преемственности в обучении на различных его этапах.

В св...