В настоящее время стратегический менеджмент представляет собой научную дисциплину, которая состоит из разных направлений, которые хоть и разделяют общие основные принципы дисциплины, но, тем не менее, по-разному расставляют исследовательские акценты, выделяя при этом те или другие методологические приоритеты. Такие направления называются научными школами, а в случае стратегического управления — школами стратегического менеджмента. Стратегическое планирование - это процесс, с помощью которого руководящие лица как государства в целом, так и отдельных организаций представляют будущее государства или организации и разрабатывают нужные процедуры и операции, для того, чтобы достичь этого будущего. Видение будущего указывает направление и источник энергии, чтобы двигаться в этом направлении. Успешное стратегическое планирование характеризуется самоанализом государства или организации, сопоставлением сложных альтернатив и расстановкой приоритетов. Целью данной работы является:  изучить основные школы стратегического планирования;  изучить основные характеристики; Для достижения поставленных целей необходимо выполнить следующие задачи:  рассмотреть основные научные школы стратегического планирования;  основные характеристики;  раскрыть сильные и слабые стороны когнитивной школы и школы обучения;  провести сравнительный анализ школы дизайна и школы планирования. Для рассмотрения данной темы, я использовала учебник «Стратегический менеджмент», авторы Зайцев Л.Г., Соколова М.И.; учебник «Стратегическое управление», авторы Гапоненко А.Л., Панкрухин А.П.; книгу Минцберг Г., Альстрэнд Б., Лэмпел Дж. Школы стратегий; а также статьи по стратегическому управлению.