Введение Проблема, касающаяся формирования и развития продуктивных способов запоминания информации является одной из актуальных проблем ХХI века. Вопросы, которые рассматриваются в данном исследовании интересны для любого человека и необходимы для будущих молодых специалистов системы образования. Мир быстро меняется, особенно в области производства и трансляции знаний. Диссонанс между увеличением объёма знаний и способностью человека их обрабатывать требует адекватного ответа со стороны системы образования. В настоящее время в практике школьного обучения не уделяется должного внимания на формирование у школьников адекватных, рациональных приёмов и способов запоминания. Без целенаправленной специальной работы приёмы запоминания складываются стихийно и в основном оказываются не очень продуктивными.