Оглавление

"1-3" Введение 3

Глава 1.Обзор литературы 6

1.1. Волевые качества личности дошкольника 6

1.2. Игра как вид деятельности в старшем дошкольном возрасте 10

1.3. Роль подвижных игр в формировании волевых качеств дошкольника 16

Глава 2. Практическая работа по формированию волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста 19

2.1. Методологическая база исследования 19

2.2. Результаты исследования 20

Заключение 26

Список использованной литературы 27

Введение

В Федеральном государственном образовательном стандарте уделяется большое внимание подготовке детей к обучению в школе. Одним из важнейших компонентов готовности к обучению в школе является волевая готовность, которая характеризуется таким уровнем сформированности волевых качеств, который позволит ребенку принять новую социальную позицию и успешно адаптироваться к школе [1]. Школа, по мнению С. Т. Шацкого, является определяющим фактором в развитии интеллекта, воли, эмоций ребенка через активное усвоение им социального...