Воспитание личности в творческой деятельности

Содержание

Введение

Глава 1. Творческая деятельность в начальных классах

1.1 Сущность творческих способностей

1.2 Развитие творческих способностей на уроках ИЗО

Глава 2. Развитие учебно-творческих способностей у детей младших классов на уроках ИЗО

2.1 Теоретические аспекты развития творческих способностей на урока ИЗО в младших классах

2.2 Методы развития творческих способностей у детей на уроках ИЗО

Заключение

Список литературы

Введение

Актуальность работы. Данная проблема актуальна, так как требования, предъявляемые к молодому поколению современным уровнем жизни, значительно возросли, задачи дальнейшего совершенствования эстетического воспитания приобретают огромное значение. В ходе работы выявлены следующие противоречия: между традиционным взглядом на изобразительное искусство и художественный труд как на предмет, доступный отдельным обучающимся, и реальной практикой педагогической деятельности, показывающей обратное; между восприятием уроков изобразительного искусства и художественного труда как второстепенного предмета и высоким требованием государства к современной личности (необходимостью развития творчески мыслящего и эстетически развитого человека).

Объект исследования - развитие учебно-творческих способностей детей.

Предмет исследования – учебно-творческие способности детей.

Цель работы – проанализировать развитие способностей детей через творческие задания на уроках ИЗО.

Достижение цели я осуществляю решением следующих задач:

- Раскрыть сущность творческих способностей;

- Изучить развитие творческих способностей на уроках ИЗО;

- Рассмотреть методы организации урока ИЗО;

- Рассмотреть процесс обучения на уроках ИЗО создания рисунка.

Методы исследования: теоретические (анализ литературы по проблеме исследования, изучение передового педагогического опыта); методики на выявление уровня развития творческого воображения; изучение продуктов деятельности школьников.

Проблема исследования. Мир, в котором сегодня живет человек...